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Pour Accélérer la Réponse du Secteur
Education à l’épidémie du VIH/SIDA
le Ministère de l’Education organise du lundi
29 Novembre 2004 au Vendredi 03 Décembre 2004
un Atelier Sous-régional pour Accélérer
la réponse du Secteur Education, des pays francophones
d’Afrique de l’Ouest, à l’épidémie
du VIH/SIDA à Mbour (Saly).
OBJECTIF GÉNÉRAL :
Accélérer la réponse du secteur Education
au VIH/SIDA dans les pays de l’Afrique de l’Ouest
à travers le partage d’expériences sur
les actions faisables dans le secteur Education dans les
pays participants.
OBJECTIFS SPECIFIQUES :
1. décentraliser la réponse du secteur Education
au VIH/SIDA aux niveaux national, régional, départemental
et local;
2. introduire l’enseignement à la prévention
du VIH dans les écoles à travers une action
accélérée de formation des enseignants;
3. faciliter l’accès du niveau départemental
(local) aux ressources pour la réponse du secteur
Education au VIH/SIDA;
4. promouvoir au niveau pays le développement de
politiques du VIH sur le lieu de travail;
5. assurer l’accès des Orphelins et Enfants
Vulnérables (OEV) à l’éducation
à travers une gestion du niveau départemental
/ local améliorée;
6. promouvoir la création de politiques institutionnelles
pour la prévention du VIH/SIDA et la prise en charge
des personnes infectées ou affectées par le
VIH/SIDA dans tous les Etablissements d’enseignement
supérieur de la région.
FORMAT DE L’ATELIER :
LE JOUR 1, des présentations seront faites par les
Equipes des neuf (9) pays participant à l’atelier.
Les actions en cours représentant les réponses
du secteur éducation au VIH dans les pays, les difficultés,
les questions en suspens ainsi que les leçons apprises
seront mises en exergues et décrites au cours de
ces présentations.
LES JOURS 2, 3 ET 4, des discussions et des débats
autour de quatre axes principaux :
1. Prévention du VIH/SIDA et formation des enseignants;
2. Politiques du VIH/SIDA sur le lieu de travail;
3. Réponses du secteur de l’Enseignement Supérieur
au VIH/SIDA;
4. Gestion et Planification (spécialement en relation
avec l’accès des OEV à l’éducation
et le développement de partenariats effectifs).
Ces discussions se feront au sein de groupes thématiques
comprenant des représentants des Equipes pays et
seront facilitées par des personnes ressources. Chaque
groupe thématique aura un maximum de 20 participants.
Les discussions seront facilitées par des experts
du domaine technique. Chacune des équipes sera dirigée
par un expert choisi par le Ministère de l’Education
du Sénégal et co-facilitée par un expert
doté d’une expérience régionale.
Les résultats des analyses par ces groupes seront
présentés en plénière.
LA PERSPECTIVE REGIONALE SUR LES GROUPES THEMATIQUES :
GROUPE THEMATIQUE 1 :
PREVENTION DU VIH ET FORMATION DES ENSEIGNANTS :
La prévention est un souci majeur des Ministères
de l’Education de la région. En effet, dans
tous les pays existent des actions multiformes de prévention
du VIH, et la plupart du temps, elles sont malheureusement
non coordonnées tant à l’école
qu’en dehors de l’école. Des actions
sont également entreprises en matière de formation
des enseignants et d’introduction de la prévention
du VIH dans les programmes scolaires.
Les objectifs de ce groupe de travail sont :
1. apprendre des expériences d’éducation
à la prévention du VIH tel qu’elle se
mène dans d’autres pays en Afrique subsaharienne;
2. discuter et analyser les stratégies nationales
de prévention et de formation des enseignants ;
3. examiner le rôle des secteurs de l’éducation
formelle et non formelle dans la prévention du VIH/SIDA;
4. explorer comment les repères de l’ONUSIDA
peuvent être utilisés pour guider le développement
de programmes et des Bonnes Pratiques;
5. développer des plans opérationnels pour
la mise en œuvre de programmes de prévention
du VIH dans le secteur Education.
Co-facilitateurs : Ministère de l’Education
et représentant UNICEF Bureau Régional et
Bureau Pays.
GT 2 : Politiques sur le lieu de Travail - Secteur Education
Les pays Francophones de la région Afrique de l’Ouest,
pour la plupart, sont encore à leurs débuts
quant à la mise en place de politiques sectorielles
de VIH/SIDA sur le lieu de travail. Avec l’accroissement
rapide du nombre de personnes infectées par le VIH,
notamment les enseignants, il s’avère plus
que urgent que des politiques claires sur le lieu de travail
soient mis en place dans les pays en accord avec les directives
du BIT en la matière.
L’objectif de ce Groupe thématique est promouvoir
ou renforcer les projets de texte de politique sur le lieu
de travail pour le secteur éducation avec une large
participation des acteurs.
Co-facilitateurs : Ministère de l’Education,
BIT.
GT 3 : Enseignement Supérieur
Le sous-secteur de l’enseignement supérieur
a souvent été délaissé sur les
questions touchant le VIH/SIDA et sa transmission. Il se
trouve que ce sous-secteur en plus d’être un
secteur vital pour les pays, est aussi le lieu où
la prévention du VIH peut trouver des relais sûrs.
Le but de ce groupe thématique est d’aider
les établissements d’enseignement supérieur
de la région à développer et mettre
en œuvre des politiques institutionnelles d’ensemble
sur le VIH/SIDA au niveau de chaque pays participant.
Co-facilitateurs : Association des Universités Africaines/ADEA
Université Cheick Anta Diop
GT 4 : Gestion et Planification, spécialement pour
assurer l’accès à l’éducation
des OEV
En Afrique sub-saharienne, 11 millions d’enfants
vulnérables sont des orphelins du VIH/SIDA. Si la
tendance actuelle continue, ils seront 20 millions en 2010.
Malgré cette tendance effrayante, peu de pays ont
mis en place des systèmes et mécanismes de
prise en charge et de soutien aux enfants d’âge
scolaire infectés et affectés par le VIH.
Le but de ce Groupe Thématique est de développer
une approche plus systématique pour assurer l’accès
de tous les OEV à l’éducation de Base
et leur maintien à l’école.
Co-facilitateurs : DEP/Ministère de l’Education
- Ministère de l’Action Sociale - UNICEF.
Le Jour 5, les participants vont à nouveau se retrouver
par équipes pays pour reconsidérer leurs plans
nationaux de réponse afin de les enrichir à
la lumière des expériences des autres pays,
des discussions et analyses et les présenter par
la suite en session plénière.
Pour
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