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Identité : Externat Médico Psycho-Pédagogique
Intégré (EMPPI) , communément appelé
Centre Verbo - Tonal pour la réhabilitation de l’audition
et de la parole.
Présentation générale : Le centre
verbo- tonal est une institution nationale chargée
de l’Education , la Rééducation et la
Formation d’élèves vivant avec une surdi-mutité.
Sa mission essentielle consiste à la réhabilitation
de l’ouïe et de la parole et à la préparation
à l’insertion socio-professionnelle de ses
élèves et c’est le seul centre national
public du genre pour enfants déficients auditifs.
Le centre comprend :
- une section scolaire avec la maternelle et les quatre
premières années
- une section élémentaire (du CI au CE2 )
avec rééducation individuelle dans les cabines
spécialisées attenantes aux classes scolaires
- des cabines spécialisées en : orthophonie,
rythme, art ménager, art plastique, maintenance ;
bibliothèque, psychologie, ORL, audiométrie,
assistance sociale
- un joujouthèque
- une bibliothèque
U un professeur de gymnastique assure aussi la rééducation
en psychomotricité.
L’entretien est assuré par deux femmes de charge
et un jardinier.
Objectifs généraux
Education
Rééducation
Formation pré-professionnelle
Insertion socio-professionnelle
Activités spécifiques
Education préscolaire (Petite enfance)
Education élémentaire (possibilité
d’intégration à l’école
ordinaire dès le CP (cours préparatoire)
Rééducation individuelle (cabine, orthophonie,
psychologie, psychomotricité)
Education physique et sportive
Initiation en art plastique
Initiation en art ménager (couture, cuisine, teinture)
Initiation en horticulture
Initiation en éducation environnementale
Préparation et participation aux compétitions
sportives
Participation aux activités en faveur des personnes
vivant avec un handicap
Effectifs
Déficients auditifs sur place : 80 élèves
Déficients auditifs intégrés : 20 élèves
Déficients intellectuels sur place : 45 élèves
Déficients intellectuels intégrés :
8 élèves
Ressources humaines
Le personnel du centre verbo-tonal est composé de
40 membres :
Administration : ( 3 personnes)
Direction (1)
Intendance (1)
Secrétariat (1)
Intervenants :
- Instituteurs ( 8)
- Educateurs préscolaires (6)
- Rééducateurs individuels (7)
- Rythmiciens / psycho-motriciens (2)
- Professeurs d’art plastique (1)
- Professeur d’art ménager (1)
- Infirmière d’Etat audio-métriste (1)
- Orthophoniste (1)
- Psychologue (1)
- Médecin en ORL (1)
- Assistante Sociale (1)
- Technicien électronicien ( 1)
- Bibliothécaire (1)
- Professeur d’éducation physique (1)
- SECURITE (1)
- ENTRETIEN (3)
Formation des intervenants
La première génération des intervenants
a subi une formation professionnelle en ex-Yougoslavie et
en France sur des périodes allant de trois à
six mois (entre 1979 et 1986) . La formation s’est
articulée sur la méthode verbo tonale qui
a été inventée par le Professeur Linguiste
Pétar GUBERINA de Zagreb en Croatie en 1955. La méthode
verbo - tonale met l’enfant dans de réelles
situations de communications basées sur un apprentissage
auditif ou sensoriel à l’aide d’un système
appelé SUVAG (Système Universel verbo - tonal
d’audition Gubérina). Il s’agit d’une
méthode intégrée qui a ses principes
et ses stratégies.
Trois autres vagues d’intervenants ont bénéficié
de cette formation en France entre 1985 et 1992. Cependant
depuis 1992, il n’y a plus eu de bourses et actuellement
dix intervenants sont en attente d’être formés
à la méthode verbo-tonale.
Le psychologue du centre a aussi eu à bénéficier
de 5 années d’études en France
L’orthophoniste a quant à lui bénéficié
de 4 ans de formation en France
Principes de la méthode verbo-tonale :
- un diagnostic précoce
- une aide technologique et médicale
- la participation des parents à la rééducation
- une utilisation des restes auditifs pour amener l’enfant
à entendre et à écouter sa propre voix
- un respect strict des étapes du développement
de ses habiletés
Stratégies utilisées :
une stimulation précoce
une stimulation précoce optimale
une utilisation constante de la parole
une évaluation constante des performances en matière
de communication orale
une intégration précoce de l’enfant
en milieu scolaire d’entendants
une bonne connaissance de dimensions acoustiques et auditives
par une thérapie compétente
une formation soutenue des intervenants et des parents
une consultation en salle d’audiométrie pour
établir un audiogramme et déceler ainsi le
degré de surdité de l’enfant
Moyens de la méthode verbo-tonale :
- Le SUVAG et ses accessoires constitue un amplificateur
des sons et fréquence avec filtre, casque, vibrateur
et micro pour la rééducation individuelle
et collective
- la voix : elle se mesure en termes de décibels
et par rapport à une certaine distance
L’ Evaluation : Il faut la considérer en termes
de transformation et de qualité de la voix:
- avec prothèse
- à oreille nue
- avec suvag
NB : L’ambition du centre verbo – tonal est
de devenir un centre ressource pour le pays et pour la sous
région.
Pour des informations complémentaires se référer
au document élaboré par la Directrice du centre
et intitulé : ( Quelques généralités
sur le centre verbo-tonal ).
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