L’éducation préscolaire
Destinée aux enfants âgés de 3 à
5 ans, elle se développe essentiellement dans les
villes (72% des établissements sont localisés
à Dakar, Thiès et Ziguinchor).
Elle comprend 3 niveaux : la petite, la moyenne et la grande
section. Ne faisant pas partie des priorités du gouvernement
mais d’importance reconnue du point de vue de son impact
sur l’amélioration de l’accès et
de la qualité de l’enseignement élémentaire,
le secteur doit développer des stratégies
d’adaptation et de suivi dans le système.
L’enseignement élémentaire
L’enseignement élémentaire est destiné
à faire acquérir aux enfants de 7 à
12 ans les connaissances de base : lecture, écriture,
connaissance du milieu et savoirs utiles et indispensables
pour mieux vivre en communauté. D’une durée
de six ans, il se subdivise en : cours d’initiation
(CI), cours préparatoire (CP), cours élémentaire
première année (CE1), cours élémentaire
deuxième année (CE2), cours moyen première
année (CM1) et cours moyen deuxième année
(CM2).
L’enseignement moyen général
Il est dispensé dans les collèges d’enseignement
moyens (CEM) dont le cycle dure 4 ans (de la 6e à
la 3e). C’est une filière de prolongement de
l’enseignement élémentaire dont il accueille
actuellement 20% des effectifs.
L’enseignement secondaire général
L’enseignement secondaire général comprend
3 années d’études (de la seconde à
la terminale) ; il accueille environ 40% des sortants de
l’enseignement moyen. Il offre deux séries d’études
: une série littéraire « L »,
avec deux options (L1 ou L2) selon les langues étrangères
et une série scientifique « S », avec
deux options (S1 ou S2) regroupant soit les sciences économiques
et expérimentales, soit les mathématiques.
Les études sont sanctionnées par le baccalauréat.
L’enseignement technique et la formation professionnelle
C’est un enseignement dispensé dans des lycées
techniques et des écoles de formation professionnelle.
L’enseignement supérieur
Il est dispensé aux élèves titulaires
du baccalauréat, dans les universités et institutions
de formation couvrant des domaines de savoirs de plus en
plus diversifiés.
Ces universités et instituts forment aux diplômes
les plus élevés et entretiennent de plus en
plus de relations avec les universités étrangères
d’Europe occidentale et d’Amérique du Nord.
Ils accueillent également des étudiants venant
d’Afrique et du monde.
L’alphabétisation fonctionnelle
Elle prend en charge les personnes de plus de 15 ans. Le
champ est ouvert à des initiatives diverses : ONG,
sociétés et organismes de développement,
associations culturelles et ministères tels que :
celui de la Famille de l’Action Sociale et de la Solidarité
Nationale, de l’Agriculture, du Commerce et l’Artisanat,
de la Santé, etc.
Les écoles communautaires de base
Elles prennent en charge les enfants âgés
de 9 à 14 ans, non scolarisés ou déscolarisés
très tôt, en leur donnant accès à
un cycle complet d’éducation de base à
dominante pratique et pré-professionnalisante en
langues nationales et en français d’une durée
de quatre ans.
Les écoles de 3e type
Ce sont les autres formes d’écoles hors normes,
dont celles de la rue, organisées par des organismes
non formels et non standardisés et que le système
doit s’efforcer d’accompagner à défaut
de les capturer.
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