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PAEM/CLASSE est un projet du Ministère de l’Education
du Sénégal, financé par l’USAID.
Le projet est piloté par la Direction de l’Enseignement
Moyen et Sécondaire Général et l’
Academy for Educational Development avec TOSTAN, Research
Triangle Institute et le Mississippi Consortium for International
Development.
Le Projet PAEM/CLASSE est accompagné d’un volet
spécial, SITT (Senegal’s Improved Teacher Training),
qui visera les éléments contribuant directement
à la qualité des enseignement et des apprentissages
de l’enseignement moyen.
La composante SITT du projet établira des partenariats
aux niveaux national, régional et local afin de supporter
les efforts du projet dans les domaines suivants :
• amélioration des systèmes de formation
des enseignants de l’enseignement moyen.
• application de stratégies pédagogiques
efficaces dans la salle de classe.
• gestion de l’école favorisant un
environnement propice à une meilleure qualité
de l’enseignement moyen.
Durant les 10 dernières années, le Sénégal
a déployé beaucoup d’efforts pour améliorer
le taux de scolarité avec des résultats très
encourageants dans l’élémentaire. La
première conséquence c’est aujourd’hui
la forte demande d’éducation dans l’enseignement
moyen qui est le maillon le plus faible de la chaîne
éducative.
Le projet PAEM/CLASSE est une des réponses au besoin
d’éducation croissant et particulièrement
des filles pour l’enseignement moyen.
Les objectifs:
- accroître la capacité d’accueil
de l’enseignement moyen, surtout pour les filles.
- améliorer la qualité de l’enseignement
et de l’apprentissage.
- Impulser la participation et le partenariat aux niveaux
communautaire et régional.
Les zones cibles:
• Fatick
• Tambacounda
• Kolda
Les résultats attendus:
• 18 collèges de proximité construits
et 12 CEM réhabilités selon les normes.
• l’accès et le maintien des filles
en milieu rural est accru.
• les conseils de gestion des établissements
sont actifs et effectifs dans chaque région.
• une vision commune du rôle et structure
du CEM guide l’enseignement, l’apprentissage
et la gestion des collèges.
Les principes:
• l’intégration au PDEF
• la proximité
• le partenariat
• la participation
• une approche holistique et intégrale
L'appui aux collectivités locales:
- formation pour faire face aux responsabilités,
surtout dans la gestion des projets d’établissement,
et des plans locaux et régionaux d’éducation.
- accès aux outils de gestion et de planification.
- partage d’expériences avec d’autres
régions.
- Intégration des valeurs et besoins de la communauté
à la vie scolaire
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